DEJEMOS QUE LA HISTORIA NOS DÉ LA RAZÓN.

Presentación Permítaseme comenzar mi pequeño escrito desde una osada hipótesis. “El acontecimiento AMLO es para sus dos posibles vertientes dentro del mismo, militantes de derecha e izquierda; lo que el acontecimiento independencia de México, para sus dos posibles vertientes ”. Ahora bien, espero se me disculpe relacionar un tema histórico emblemático para nuestra nación con un tema político de actualidad, que para muchos es históricamente esencial y para otros es otra treta de un sistema neoliberal que designa bajo quien somos gobernados para participar en el cumplimiento a placer los intereses de unos cuantos poderosos económica y políticamente hablando. Realmente me preocupa ser disculpado no tanto por la intención, que es hacer una analogía proporcional con la finalidad de que mis futuros alumnos aprendan historia a la luz de los acontecimientos históricos de manera crítica y pro activa; sino por la temeridad al evocar un par de temas que sea como...

En la incertidumbre convertida en casi certeza de que los territorios españoles pronto dejarían de ser lo que ellos habían conocido desde siempre, criollos pertenecientes al ejército, los dueños de grandes haciendas y clérigos prominentes promovieron las tertulias en las que se dieron cita para compartir las últimas las ultimas noticias sobre la actualidad de los territorios peninsulares del imperio español, el descontento por las acciones cobardes de Carlos IV por entregar a Napoleón Bonaparte las riendas del imperio , alimentar esperanzas utópicas y relatos casi míticos sobre la persona de Fernando VII, y fomentar el total rechazo a la España que pronto sería estructurada desde la voluntad de José I ( hermano de Napoleón) recién instituido como máximo gobernante de toda España (Terán M; 2019).       Es en estas tertulias cada día más fomentadas en todo el territorio de la nueva España, siendo las pertenecientes a las ciudades de Valladolid y Querétar...

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Reflexión sobre estrategias de aprendizaje. Actualmente puedo decir con orgullo que soy hijo o heredero de una metodología que por mucho tiempo forjo a los hombres que ahora se dedican a plantear estrategias para la nueva comprensión de contenidos. Orgullosamente puedo describir que mis maestros fueron una generación que tenía como modelo intelectual aquellos grandes pensadores que forjaron su imagen y trayectoria a partir de cuestionar, enfrentar, asumir y corregir de algún modo, siempre buscando esclarecer dudas por el bien de la comunidad humana, aquellos problemas sociales concretos que aquejaban a anteriores, presentes y futuras generaciones. Los métodos que utilizamos no eran para nada amigables pero nada complejos. Se trataba de simplemente sentarte y leer. Leer e investigar con la necesidad de aprender para entender y resolver, esas eran las indicaciones de nuestras autoridades institucionales. Nuestro método no exigía nada extraordinario simplemente se nos pedí...

Con la boca abierta, sorprendido y un tanto perplejo. Es rápidamente la descripción al ver los resultados que he obtenido del test que he realizado sobre el tipo de inteligencia que sobresale en mi persona. Nunca pensé que los resultados me darían la pauta para una sorpresa que me ha cuestionado profundamente, pues ante la posibilidad de ingresar a la MEHM, me hace replantearme mis horarios y la metodología que tengo que aplicar para tener un desempeño grato y realmente significativo. He compartido los resultados con algunos conocidos y familiares que me conocen un poco más que el común de las personas. Ellos me han invitado a reflexionar un poco más allá de mis impresiones iniciales.  Me han ayudado a percatarme con más claridad algunas razones que bien podrían ser o servir como fundamento y base para los resultados. Quizá el argumento que más predomino fue que por el tipo de estudios que he realizado (Filosofía, Teología y Educación) he desarrollar mi capacidad reflexiva con ci...

¿Qué es, en qué consiste y para qué sirve la enseñanza de la historia? Para prevenir en las actuales y próximas generaciones   los errores que hemos cometido nosotros por el desconocimiento de los aciertos y equivocaciones que como nación hemos tenido. Es un acto de justicia que les debemos a nuestros niños y adolescentes, ante la atroz realidad que les estamos heredando.   ¿Qué pretendes lograr al estudiar este programa educativo? De formación soy licenciado en Filosofía, sin embargo, cualquiera de los temas sin un amplio conocimiento del contexto histórico se vuelve aburrido y poco significativo para nuestros alumnos. Estudiar historia es el potencializador perfecto para abordar los temas de manera holística y lo más importante, de manera más accesible para ellos.     ¿Por qué decidiste cursar la MEHM? Realmente he escuchado muchas y buenas críticas sobre su sistema, contenidos y docentes. He visto otras opciones pero no se adaptan a mis necesidades logísti...

¿Cuáles son los tres capítulos del reglamento que utilizarás con mayor frecuencia durante el primer año de tu maestría? Creo que los capítulos que más utilizare son los siguientes 1)       Cap. Cuarto “De la selección, inscripción y reinscripción”. 2)       Cap. Séptimo “De la evaluación del aprendizaje” 3)       Cap. Octavo “De la permanencia, de la baja y del plazo para concluir un programa educativo” Me parecen a modo personal que son los pilares que sostienen la estancia de los estudiantes   en la UnADM. De modo metafórico a los tres capítulos los visualizo como una especie de barandilla que previene caídas y descalabros, al mismo tiempo que marcan la ruta o el camino para que la estancia en la universidad sea una experiencia grata y plenificante. ¿Cuáles son los dos capítulos que usarás con menor frecuencia en ese mismo período? 1)       Capitulo Quinto: “De los pl...

Después de leer el modelo que la UnADM nos ofrece me queda claro que  apuesta por la configuración de alumnos y profesionales funcionales en la medida de lo posible ante los grandes retos que nuestro país nos propone día a día. En lo personal, espero mucho de este modelo educativo, si bien lo conozco de manera presencial porque es el que aplicamos en la Preparatoria en la que trabajo, estoy un poco ansioso poder disfrutar de dicho modelo pero en línea.   Quizá sea porque actualmente estoy por terminar la maestría en innovación en la práctica docente en otra institución, pero aun cuando ha sido en línea, me ha dejado mucho que desear, especialmente cuando constate que constantemente en la manera de configurar los bloques de las materias y en el acompañamiento por parte de los docentes en las mismas, se confundía autonomía constructivista en el proceso de aprendizaje de cada uno de los alumnos con el olvido y poco interés de los profesores en los procesos personales de todos y...

Distractores Acciones preventivas 1)       La desbordante carga de trabajo en los grupos A.A. Respetar los horarios de reunión y atender personalmente los problemas de algún miembro solo cuando exista una urgencia real o inevitable. 2)       La atención a destiempo de las cuestiones familiares no urgentes Atender de manera eficiente las cuestiones familiares de tal modo que el tiempo que se perdería en ellas sea ocupado para el estudio. Prever antes de ocuparse con doble esfuerzo siempre será mejor. 3)       Las complicaciones del transporte Aprovechar que el tiempo de los traslados sirva para la lectura de cultura general o la estructuración de secuencias didácticas en borrador. 4)       Los imprevistos del diario vivir Planear el día y tener opciones ante la p...

Este es mi horario personal. Actividad Días de la semana   Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Trabajo académico 8:00 8:00 8:00 8:00 8:00 Estudio personal Convivencia familiar Comida 14:00 14:00 14:00 14:00 14:00 Comida comida Convivencia familiar 15:30 15:30 15:30 15:30 15:30 Convivencia familiar Compras familiares Acompañamiento a A.A 18:00 18:00 18:00 18:00 18:00 Convivencia familiar Convivencia familiar Estudio personal 21:00 21:00 21:00 21:00 21:00 Convivencia familiar Convivencia familiar ...